El guion teatral

Características del guion teatral, pautas de redacción y de revisión.

Tarea de expresión oral: sueño hecho realidad

Con el objetivo de practicar la descripción de lugares, vamos a viajar hasta el 2026 y a imaginar cómo es nuestra vida, y más específicamente, dónde sucede.

Agrupados en parejas, tendréis que preparar una explicación sobre cuál sería vuestro sueño hecho realidad de aquí a 10 años, pero es un requisito que describáis o bien el espacio donde os gustaría estar viviendo, o en el que desearíais estar trabajando. Vuestra exposición no podrá extenderse a más de 5 minutos.

Para preparar la descripción de uno de estos dos lugares, debéis tener en cuenta:

1. La estructura general que vais a seguir, qué explicaréis en cada una de las partes, y cuánto tiempo de dedicaréis a cada una de ellas: 

• Presentación del sueño hecho realidad.
• Topografía: descripción del espacio donde vivís o trabajáis.
• Cierre: síntesis y valoración final.

2. Una vez hayáis decidido qué lugar vais a describir (si vuestra futura vivienda o vuestro futuro espacio de trabajo), pensad qué orden seguiréis en vuestra topografía:

• Un recorrido desde que entráis por la puerta hasta la última estancia.
• De lo general a lo particular.
• De arriba a abajo, de izquierda a derecha...

3. Y, más concretamente, qué es lo que vais a describir y cuáles son las características lingüísticas que vais a utilizar para hacerlo:

• Sustantivos concretos: elementos y objetos que se encuentran en el lugar.
• Adjetivos calificativos: cómo son esos elementos y objetos.
• Verbos copulativos (ser, estar y parecer).
• Comparaciones.
• Marcadores espaciales: delante, detrás, arriba, abajo, al fondo, a la derecha, a lo ancho, por encima, allí, cerca, lejos...

Y ya planificado vuestro discurso con estos tres puntos, habrá llegado el momento de dar forma a vuestra exposición oral sobre vuestro sueño hecho realidad. Podéis utilizar, de manera opcional, un apoyo visual (prezi o PPT) que debéis enviarme antes del lunes 28.

Así evaluaremos vuestras exposiciones orales:

Tarea 2. La exposición oral

Después de crear vuestros textos expositivos divulgativos sobre algunas de las lesiones más frecuentes en la danza, es el momento de preparar la presentación oral que haréis al resto de compañeros. Para ello, tened en cuenta las siguientes recomendaciones:

1. Estructurad la información que queréis transmitir.
2. Buscad anécdotas y testimonios personales para hacer más interesante y emotivo vuestro discurso.
3. Preparad algunos elementos visuales de apoyo: gráficos, fotografías, dibujos...
4. Tened prevista la interacción con el auditorio.
5. Utilizad de manera adecuada los elementos no verbales del lenguaje.
6. Ensayad vuestra intervención y, si es necesario, grabadla para veros previamente.

Tened en cuenta el objetivo de vuestra comunicación y algunos procedimientos que podéis emplear para conseguirlo:

Introducción: interesar a la audiencia, captar su atención y plantear el tema.

• Saludad al público y presentaos si es necesario.
• Plantead un interrogante que active las mentes de los que escuchan.
• Empezad con una anécdota que parezca no tener relación con el tema, pero que se relacione creativamente con él.
• Comenzad con una breve narración sobre una experiencia personal.
• Plantead de forma clara y directa el tema, declarando la tesis o idea principal que se desea exponer.
• Personalizad el tema haciendo ver al público de qué forma le afecta directamente.

Desarrollo: mantener el interés del auditorio, concretar el objetivo de la exposición, insistir en dos o tres idas principales para que queden claras.

• Amenizad el desarrollo con alguna anécdota curiosa o detalle personal.
• Interactuad con el público, haciéndole preguntas sobre algún asunto relacionado con el tema.
• Apoyad la intervención con elementos visuales: fotos, carteles, diapositivas, presentaciones...
• Utilizad alguna dinámica de grupo.

Conclusión: dejar claro el mensaje que se quiere transmitir.

• Resumid la idea principal de la exposición.
• Haced algunas sugerencias que dejen al auditorio pensando.
• Cerrad la intervención con una despedida amable.

Revisad los criterios de evaluación de vuestra exposición oral:

Evaluación del texto expositivo oral